許宏明校長

    畢業不是學習的結束，而是另一個學習階段的開端。不論是求學或就業，在竹高三年學習點滴都將成為你成長的養分，與同學初見面設定通關密語「國立大學」，期勉同學立定目標，身體力行。與高三同學相處307個日子裡，運動會化妝遊行師生團結一心，展現班級特色。敢秀達人讓青春不留白、活力熱情展現。班際籃球賽培養學生身心健康，發揮班級團隊精神。校園音樂會看見才華洋溢的竹高學子，用樂器闡述自己的故事。多元且豐富校園課程，讓學生於活動中探索自我、發現自己的多元潛能、展現能力與信心。

    美國生涯發展學者唐納・舒伯(Donald Super)將高中三年定義為生涯探索階段，藉由學業學習、課外活動及打工等經驗，開始探索自我的興趣與能力，並思索人生的方向與目標，亦是人生價值觀形塑關鍵時期。在竹高三年來是學生學習基礎知識和技能的重要階段，擴展知識面提升思維能力和解決問題的能力。學會時間管理和規劃自己的學習步伐，培養其獨立性。在面對挑戰及學業壓力，逐漸學會克服困難及調適情緒，增強抗壓力。總而言之，三年來每一次經歷及努力皆彌足珍貴、有所收穫，為未來成長和發展提供了豐富的養分，使其逐漸成為成熟、自信和有責任感的現代公民。

    「學習」沒有固定的形式，何時何地都可以學習，只是取決於自己有沒有養成不斷吸納新知識的習慣和態度。服務學習是竹山高中特色課程之一，以「互惠」及「反思」為核心要素，校內外大小活動都可見師生共同努力身影，教師作為陪伴與指導角色，重視學生在服務過程中的態度養成及反思。如中區美術班術科考試、體育班特招入學考試都可看見美術班及體育班學生發揮專長協助試務工作，體現服務學習精神。學生會、行義童軍團、交通服務隊、衛生組志工、司儀及旗手團隊等，忙碌的身影總在各個大小活動中不斷穿梭著，由做中學增進多面向成長及能力，包括：自我概念、時間分配、人際互動、團隊合作、多元思考與社會關懷力。

    期盼各位同學能維持終身學習的興趣和習慣，在充滿競爭與變化世界裡，唯有不斷學習才能開闊視野，提升個人的競爭力和適應力。另要時刻提醒自己要有判斷是非能力，冷靜思辨，不要人云亦云。願你們帶著師長的祝福和叮嚀，發揮信心的翅膀，飛翔在開闊的天空。人生重要的並非站在何處，而是我們正往哪個方向去。人生不是只有一次選擇，重要的不是你做了什麼選擇，而是你對你的選擇做了什麼。祝福畢業的同學能夠勇於做夢，也能夠踏實築夢。