跳到主要內容
:::

升學進路 / 綜高科數學科目大要

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅰ        學分數:4類別:數學       科目代號: 必/選修:必修
目標: 一、從學生的生活經驗,具體實例著手,讓學生對數學的學習有感覺、有興趣。 二、了解數學的一般內容、方法的意義,培養高中生應有的教學素養。 三、配合數學Ⅰ之教材,藉由例題的演練使學生更加深入了解教材的內容。
內容: 一、數與式 二、多項式函數 三、指數、對數函數
實施方式: 一、培養學生對數學有感覺為主,從學生生活實例出題。 二、再做理論性的推演,作有系統的介紹。
先備條件: 具備有國中數學基礎。

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅱ        學分數:4類別:數學       科目代號: 必/選修:必修
目標: 一、訓練學生思考判斷推演的能力,以獲得數學的整體概念。 二、學習數學在生活上之應用。 三、配合數學Ⅱ之教材,藉由例題的演練,使學生更加深入了解教材內容。
內容: 一、數列與級數 二、排列、組合 三、機率 四、數據分析
實施方式: 培養學生對數學有感覺為主,從學生生活實例出題再做理論性的推演,作有系統的介紹。
先備條件: 具備有國中數學基礎。

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅲ        學分數:4類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標: 一、引導學生具有應用數學的基本能力,以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識,以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力,以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅲ之教材,藉由例題的演練,使學生更加熟悉教材內容。
內容: 一、三角 二、直線與圓 三、平面向量
實施方式: 一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練,藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時,視學生程度,時間因素,增加題目份量。
先備條件:

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅳ        學分數:4類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標: 一、引導學生具有應用數學的基本能力,以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識,以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力,以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅳ之教材,藉由例題的演練,使學生更加熟悉教材內容。
內容: 一、空間向量 二、空間中的平面與直線 三、矩陣 四、二次曲線
實施方式: 一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練,藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時,視學生程度,時間因素,增加題目份量。
先備條件:

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學習作Ⅲ        學分數:2類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、引導學生具有應用數學的基本能力,以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識,以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力,以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅲ之教材,藉由例題的演練,使學生更加熟悉教材內容。
內容:一、三角 二、直線與圓 三、平面向量
實施方式:一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練,藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時,視學生程度,時間因素,增加題目份量。
先備條件:熟悉「基礎數學Ⅲ」的教材內容。

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學習作Ⅳ        學分數:2類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、引導學生具有應用數學的基本能力,以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識,以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力,以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅳ之教材,藉由例題的演練,使學生更加熟悉教材內容。
內容:一、空間向量 二、空間中的平面與直線 三、矩陣 四、二次曲線
實施方式:一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練,藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時,視學生程度,時間因素,增加題目份量。
先備條件:熟悉「基礎數學Ⅳ」的教材內容。

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學習作乙上        學分數:2類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、培養學生思考、推理、創造能力。 二、配合數學乙上,藉由例題演練,使學生更加熟悉教材內容。
內容:一、機率統計Ⅱ 二、三角函數
實施方式:一、由老師輔導學生在課堂上演練,使學生更加熟悉了解教材內容。 二、視情況可保留讓學生回家練習。
先備條件:熟悉數學甲(上)的教材內容。

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學習作乙下        學分數:2類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、培養學生思考、推理、創造能力。 二、配合數學乙下藉由例題演練使學生更加熟悉教材內容。
內容:一、極限與函數
實施方式:一、由老師輔導學生在課堂上演練,使學生更加熟悉了解教材內容。 二、視情況可保留讓學生回家練習。
先備條件:熟悉數學乙下的教材內容。

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅲ        學分數:3類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、引導學生具有應用數學的基本能力,以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識,以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力,以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅲ之教材,藉由例題的演練,使學生更加熟悉教材內容。
內容:一、 直線方程式 二、式的運算 三、方程式
實施方式:一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練,藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時,視學生程度,時間因素,增加題目份量。
先備條件:

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅳ        學分數:3類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、引導學生具有應用數學的基本能力,以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識,以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力,以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅳ之教材,藉由例題的演練,使學生更加熟悉教材內容。
內容:一、不等式及其應用 二、向量 三、數列與級數
實施方式:一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練,藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時,視學生程度,時間因素,增加題目份量。
先備條件:

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅴ        學分數:3類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、引導學生具有運用數學的基本能力,以配合相關科目之教學需要。 二、增進學生基本數學知識,提升數學認識層次。 三、培養學生思考推理與創造能力,以增進運用數學方法處理事務的態度。
內容:一、指數與對數及其運算 二、三角函數 三、三角函數的應用
實施方式:一、以學生能確實了解教材為目標。 二、介紹每一個數學概念,宜由實例入手,化簡為繁,歸納重點。 三、採用講演法,分組討論法利用教學媒體等教學方式。
先備條件:一、基本運算能力。 二、多項式展開及化完全平方的能力。

99綜高科 科目大要(範例)

科目:數學Ⅵ        學分數:3類別:數學       科目代號: 必/選修:
目標:一、可應用之相關科目。 二、增進數學知識。 三、提升認知層次。
內容:一、二次曲線 二、排列組合 三、機率與統計
實施方式:一、從實例出發 二、由具體→抽象 三、由淺入探。
先備條件:基本運算能力。    

 

消息公佈欄

時間類別單位標題發佈點閱
跳至網頁頂部