:::
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅰ 學分數：4類別：數學 科目代號： 必／選修：必修 |
| 目標： 一、從學生的生活經驗，具體實例著手，讓學生對數學的學習有感覺、有興趣。 二、了解數學的一般內容、方法的意義，培養高中生應有的教學素養。 三、配合數學Ⅰ之教材，藉由例題的演練使學生更加深入了解教材的內容。 |
| 內容： 一、數與式 二、多項式函數 三、指數、對數函數 |
| 實施方式： 一、培養學生對數學有感覺為主，從學生生活實例出題。 二、再做理論性的推演，作有系統的介紹。 |
| 先備條件： 具備有國中數學基礎。 |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅱ 學分數：4類別：數學 科目代號： 必／選修：必修 |
| 目標： 一、訓練學生思考判斷推演的能力，以獲得數學的整體概念。 二、學習數學在生活上之應用。 三、配合數學Ⅱ之教材，藉由例題的演練，使學生更加深入了解教材內容。 |
| 內容： 一、數列與級數 二、排列、組合 三、機率 四、數據分析 |
| 實施方式： 培養學生對數學有感覺為主，從學生生活實例出題再做理論性的推演，作有系統的介紹。 |
| 先備條件： 具備有國中數學基礎。 |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅲ 學分數：4類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標： 一、引導學生具有應用數學的基本能力，以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識，以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力，以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅲ之教材，藉由例題的演練，使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容： 一、三角 二、直線與圓 三、平面向量 |
| 實施方式： 一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練，藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時，視學生程度，時間因素，增加題目份量。 |
| 先備條件： |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅳ 學分數：4類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標： 一、引導學生具有應用數學的基本能力，以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識，以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力，以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅳ之教材，藉由例題的演練，使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容： 一、空間向量 二、空間中的平面與直線 三、矩陣 四、二次曲線 |
| 實施方式： 一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練，藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時，視學生程度，時間因素，增加題目份量。 |
| 先備條件： |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學習作Ⅲ 學分數：2類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、引導學生具有應用數學的基本能力，以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識，以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力，以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅲ之教材，藉由例題的演練，使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容：一、三角 二、直線與圓 三、平面向量 |
| 實施方式：一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練，藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時，視學生程度，時間因素，增加題目份量。 |
| 先備條件：熟悉「基礎數學Ⅲ」的教材內容。 |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學習作Ⅳ 學分數：2類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、引導學生具有應用數學的基本能力，以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識，以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力，以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅳ之教材，藉由例題的演練，使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容：一、空間向量 二、空間中的平面與直線 三、矩陣 四、二次曲線 |
| 實施方式：一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練，藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時，視學生程度，時間因素，增加題目份量。 |
| 先備條件：熟悉「基礎數學Ⅳ」的教材內容。 |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學習作乙上 學分數：2類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、培養學生思考、推理、創造能力。 二、配合數學乙上，藉由例題演練，使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容：一、機率統計Ⅱ 二、三角函數 |
| 實施方式：一、由老師輔導學生在課堂上演練，使學生更加熟悉了解教材內容。 二、視情況可保留讓學生回家練習。 |
| 先備條件：熟悉數學甲（上）的教材內容。 |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學習作乙下 學分數：2類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、培養學生思考、推理、創造能力。 二、配合數學乙下藉由例題演練使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容：一、極限與函數 |
| 實施方式：一、由老師輔導學生在課堂上演練，使學生更加熟悉了解教材內容。 二、視情況可保留讓學生回家練習。 |
| 先備條件：熟悉數學乙下的教材內容。 |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅲ 學分數：3類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、引導學生具有應用數學的基本能力，以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識，以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力，以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅲ之教材，藉由例題的演練，使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容：一、 直線方程式 二、式的運算 三、方程式 |
| 實施方式：一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練，藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時，視學生程度，時間因素，增加題目份量。 |
| 先備條件： |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅳ 學分數：3類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、引導學生具有應用數學的基本能力，以配合相關科目的教學需要。 二、增進學生基本數學知識，以提升數學的認識層次。 三、培養學生思考、推理與創造的能力，以增進學生應用數學方法處理事務的態度。 四、配合數學Ⅳ之教材，藉由例題的演練，使學生更加熟悉教材內容。 |
| 內容：一、不等式及其應用 二、向量 三、數列與級數 |
| 實施方式：一、原則上由老師輔導學生在課堂上演練，藉以使學生更加熟悉了解教材內容。 二、教學時，視學生程度，時間因素，增加題目份量。 |
| 先備條件： |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅴ 學分數：3類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、引導學生具有運用數學的基本能力，以配合相關科目之教學需要。 二、增進學生基本數學知識，提升數學認識層次。 三、培養學生思考推理與創造能力，以增進運用數學方法處理事務的態度。 |
| 內容：一、指數與對數及其運算 二、三角函數 三、三角函數的應用 |
| 實施方式：一、以學生能確實了解教材為目標。 二、介紹每一個數學概念，宜由實例入手，化簡為繁，歸納重點。 三、採用講演法，分組討論法利用教學媒體等教學方式。 |
| 先備條件：一、基本運算能力。 二、多項式展開及化完全平方的能力。 |
99綜高科 科目大要(範例)
| 科目：數學Ⅵ 學分數：3類別：數學 科目代號： 必／選修： |
| 目標：一、可應用之相關科目。 二、增進數學知識。 三、提升認知層次。 |
| 內容：一、二次曲線 二、排列組合 三、機率與統計 |
| 實施方式：一、從實例出發 二、由具體→抽象 三、由淺入探。 |
| 先備條件：基本運算能力。 |
