壹、前言

本校隸屬綠色縣的山中小鎮城，民情純樸，文風鼎盛，創校以來，及社會學程領軍，歷年來培育出的各界菁英，不計其數。之後， 因社會的急遽變遷，人們的觀念也隨著潮流，不斷的更新變化，得失之間，尚待商榷。 綜 觀今日社會，利益掛帥，競爭異常激烈，我們無須反對機械、反對技術，只是在這科技進步的冰冷世紀中，生活中彷彿少了一點細膩，少了一點溫情，少了一點說不 出來的東西，我們姑且稱之為「人文素養」吧。忙碌之中，你會駐足看看月兒嗎？走路之餘，你會聞一下花香嗎？培養一點兒人文氣息，學一點兒人事藝術，在自然 反撲、機械反噬的環境中，或許，你會如魚得水。歡迎，加入社會學程！

社會學程的主科涵蓋國文、數學、英文、歷史、地理、公民與現代社會等科目，範疇無垠寬廣，學識博大精深，入寶山豈可空手而回。社會學程期許你能：
1、培養人文藝術氣息。
2、學有所長，尋找適當的職業出路。
3、豐富涵養，上知天文、下知地理。
4、縱貫今古，鑑往知來。
5、知法守法，推己及人，成為現代好公民。

歷史：著重時間概念，就台灣史、中國史、西洋史、中國文化史與西洋文化史等範疇，詳細探析歷代政治、經濟、文化、社會等狀 況，進行一場現代與過去無終止的對話。 地理：著重空間概念，就台灣、中國與世界各個區域國家，深入探討氣候、地形、位置、人文等狀況，讓你不出門也能知天下事。 公民與現代社會：著重於當代研究，就社會的法律、經濟、制度、文化、族群進行討論，期能潛移默化，培養現代公民。

一、資訊類科
研修的課程以電腦的軟硬體結構、設計或應用為主，目的在培養設計電腦程式與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統的統整規劃與管理等資 訊專業人才的學系，都是資訊類科的一分子。 『生涯發展』：畢業後可到資策會，各大電腦公司或學校就業，擔任程式設計師、專案工程師、資訊系統分析師、網路系統工程師、資訊管理人員、資訊產品開發人 員、教師等，職務可從工作人員步步高升至管理階層。

二、建築與設計類科

設計與建築的特質在於對物體、空間或環境同時賦予其實用或美學之特性;學習包括圖學、色彩學、設計概念，建築設計等實用功 能及美學整體表達，是藝術與現實結合的成果，因此課程安排除了設計原則、創意表達外，尚結合了藝術的概念。 『生涯發展』：可從事景觀設計師、室內設計師、美術設計師、商業設計師、工業設計師、服裝設計師、飾品設計師。

三、藝術類科

藝術類科包括各種表達及創作過程的學習、賞析，結合各種特定形式來闡述人生中抽象意義層次的理念感受，運用藝術創作者本身 意識並配合各項藝術表現的基礎理論，用以詮釋生命的各種可能性。含美術-學習國畫與西畫之理論、創作與設計。舞蹈-學習舞蹈表演、編導、教學與理論。音樂 -學習聲樂、器樂、樂曲之創作、演奏與教學。戲劇-學習劇場理論、編劇、導演、表演與劇場技術。 『生涯發展』：可從事音樂教師、美術教師、舞蹈家、音樂演奏家、美術編輯、編劇、攝影師、作曲家、藝術行政人員、演員、舞蹈教師、導演、設計師。

四、社會與心理學群

此 類科顧名思義，皆為對「人」有所關懷的科系，包括對人類各層次現象之觀察、分析及論述，或因而衍生的專業訓練。培養個人對自己及他人、甚至於社會、歷史脈 絡的瞭解，或在助人專業、文化探究理論創發能力之訓練。對提昇精神層次、分析批判社會結構與現象，理解人類文化、維護基本生活福祉上有很重要的幫助。 『生涯發展』:社會學系偏重理論探討，社會工作系著重實務，未來職業可從事心理諮商、教育輔導、社工服務等相關工作。

五、大眾傳播類科

大 眾傳播類科主要學習傳播相關理論，並利用媒體將訊息以某種形式，如聲音、文字、影像等傳遞給人群。學習過程中包括對訊息的蒐集、媒體認識製作、並對傳播中 或結束後的反應做評估與設計。學習重點在傳播政策之擬定、傳播管理策略及資訊服務方面的訓練。包括大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告等等學系。 『生涯發展』: 選擇傳播類系組的主要目的應該是走向傳播業，其出路自然相當明確。進修方面，可結合企管、法律、政治、經濟、藝術等學門、成為專門領域的傳播工作者，或傳 播業的經營管理人才。其工作性質有：新聞記者、導演、編輯、廣告企劃、攝影、扁眼工作者、廣播電視製作人。

六、外語類科

外語類科學習外語的聽說讀寫譯等能力培養，並從事社會文化、傳統學術探索研究、文學作品、理論創發賞析等。有些科系尚注重 語文專業與其它領域，如教育與經貿之結合。 『生涯發展』:可從事的行業：教育界-國中小、高中教師 跨越國界的橋樑-翻譯專業人員 浪跡天涯-旅遊業的導遊 餐飲業-接待員 其他-新聞媒體工作人員、出版社、空少、空姐、秘書、外交官

七、文史哲類科

文史哲學系在培養個人感知思辯能力，藉由對文學、語文、歷史、社會的關懷，瞭解社會結構與民族文化，進而培養「人文素 養」，並在傳統的基礎上，有所創新，有所思考。文史哲相關類科特重視語言，學生應致力於學習語文能力，包括聽說讀寫等四方面。 『生涯發展』:文史教師、文字編輯、作家或評論家、文物管理師、哲學歷史研究人員、語言學研究人員等。 八、教育類科 培養中學、小學及幼稚園師資，除專業知識外、課程包括教育理論的學習、教育課程的設計、教學方法，教師應具備的素養等。本類科的目的在對教育者提供各種有 效訓練，促使從事教育工作時得以運動。 『生涯發展』：小學教師、中學教師、校長及學校主管人員、學前教育教師、教育研究人員、教育機構專業人員。 九、法政類科 法政學群主要探究人類社會實際運作中相關的法律、政治制度及歷程。學習法律、政治運作的過程及其中理論，藉以訓練從事法案制定、操作之專業人員及社會改革 分析等相關學術及實務人才。 『生涯發展』: 法律系組畢業後大多須經各種考試及格而取得證照資格，除從事學術研究外，就業管道包括從事司法、律師工作等，而民間企業及政府機關也需要法務工作人員。政 治、外交、公共行政系等進修之領域接近，就業管道，以公職機關為主。地政系的出路包括進修、公職、土地代理人、仲介等。

十、管理類科

管理學群各系主要在學習處理組織團體內外人事物的各項問題，及從事溝通協調、領導規劃各種工作的資源整合，進而促使組織或企業間工作流程之順暢、並提昇工 作效率，使工作環境更加人性化、合理化。 『生涯發展』： 本 系組不論在進修或就業上，管道多且暢通。進修方面，國內外皆可爭取。若畢業後直接就業，機會也相當多，不論私人企業或公家機關詞，此類的專業人才需求穩定 且不易被取代。專才取向者如財稅、保險、財經、會計、統計等系組，可取得專業證照，如會計師、證券分析師、精算師等，公職方面如:金融、稅務、海關、主計 等。選擇本類系組，英文及數學能力相當重要，人格特質也以極進取、善與人溝通協調者較為適當。

十一、財經類科

財經學群與管理學群息息相關，主要包括專業商學各相關科系，培養商業相關領域如會計、統計、國貿、銀保、財經、政策等所需 基本理論及應用的能力。其內容特色在於對個人、組織、國家、國際等不同層面財政處理概念和對外組織間的金融互動及經濟市場脈動之了解。 『生涯發展』：會計師、稅務專業人員、金融專業人員、財務經理人員、證券或財務經紀人、商業作業經理人員、保險專業人員等。

誰說讀社會學程的學生出路窄，或許當前社會上不乏一些「科技新貴」，但再大的企業公司，總要適當的管理、領導與統御人才， 而這些溝通協調能力的培養，正是社 會學程教學所要給予學生的訓練，況且身為一個現代人，若缺乏人文素養與關懷，縱有再大的權力，再高的地位，再多的金錢，也不過只是一個空殼子。與其隨著社 會潮流，盲目地追求一些並非自己真正想要的東西，倒不如靜下來，看看自己，了解自己，想想什麼才是適合我們的。