前導計畫辦理成果
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研習影音
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107.07.06.十二年國教素養導向教師增能研習(三)
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(十五)結語：孩子，請你拿著黃金鑰匙，帶著老師的祝福
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(十四)留愛不留債：父與女的跨時空對話
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(十三)自我介紹課程(2.課程實作：我是、我期待、我會)
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(十三)自我介紹課程(1.什麼樣的自我介紹方式可以讓學生
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(十二)簡報的評量與回饋
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||( 十一)「不完美」與「一直尋找」才是最棒的答案
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(十)成為信仰者，Yes We Can
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(九)第一週可以做什麼(4.課程實作：The Newsr
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(九)第一週可以做什麼(3.第一週的課程簡案)
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(九)第一週可以做什麼(2.還有哪些事是刻板印象)
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(九)第一週可以做什麼(1.什麼樣的表達課可以讓學生完全
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(八)表達力課程要做的三件事
107.07.06||講師：陳光鴻老師||.(七)TED觀摩
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(六)課程目標：學生快樂了，老師就快樂
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(五)學生的創意與執行力都來自於「聽」
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(四)先讓學生知道要做什麼
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(三)人都不應該被評價，除非是稱讚
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(二)說你「聽見的」，而不是「想講的」
107.07.06.||講師：陳光鴻老師||(一)聽是說的開始，先培養學生的安全感